自閉癥學(xué)校
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沈陽自閉癥學(xué)校學(xué)費(fèi)高嗎？
? 發(fā)布時間：2018-10-19 03:28 瀏覽次數(shù)：4772
在太陽雨互助自閉癥學(xué)校會有很多針對孩子們的測試，能更好的反映出孩子們的病情也能讓老師更好的跟同學(xué)們接觸。
1.做好感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的前期測試
兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是包括測試、訓(xùn)練、評價(jià)、反饋等內(nèi)容的系列活動，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和操作性。訓(xùn)練前對每個參訓(xùn)兒童先進(jìn)行測試，有助于訓(xùn)練教師設(shè)計(jì)出針對性強(qiáng)的訓(xùn)練計(jì)劃與步驟，從而使訓(xùn)練更有效。訓(xùn)練的內(nèi)容、份量、方法和進(jìn)度都要適合孤獨(dú)癥兒童的身心發(fā)展，讓他們在能力上能夠接受，但又要有合理的難度及要求，使他們能按自己的能力和需要循序漸進(jìn)。這樣兒童容易有成功的機(jī)會，也更愿意積極配合。如果碰到困難的項(xiàng)目，兒童不愿意做，教師或家長需要及時調(diào)整訓(xùn)練難度或方式，而不是強(qiáng)迫兒童進(jìn)行，因?yàn)閺?qiáng)迫會讓兒童產(chǎn)生反感或反抗心理，甚至?xí)?dǎo)致緊張以致肌肉收縮，達(dá)不到訓(xùn)練效果。此時可以通過調(diào)整訓(xùn)練時間、訓(xùn)練方向以及改進(jìn)訓(xùn)練方法和從不同角度利用器材，去盡量滿足所有兒童的訓(xùn)練需求。
2.按照孤獨(dú)癥兒童的綜合情況來調(diào)整訓(xùn)練或者活動
?、俑杏X統(tǒng)合訓(xùn)練是通過一系列活動來訓(xùn)練兒童各種感覺及感覺間的協(xié)調(diào)性的。動作的準(zhǔn)確性、次數(shù)及力度都會直接影響訓(xùn)練效果。在訓(xùn)練過程中，教師要時刻留意兒童的反應(yīng)，把握兒童動作的規(guī)范性與有效性，積極給予反饋。正確的反應(yīng)要及時加以贊賞和鼓勵，而錯誤便要糾正。給予兒童的贊賞應(yīng)該是直接的和明了的，根據(jù)每個兒童喜歡的鼓勵方式區(qū)別對待，形式可以是精神的或物質(zhì)的，目的是給予兒童正面的鼓勵，使一些外化的鼓勵因素逐漸內(nèi)化，以達(dá)到訓(xùn)練目的。
?、谟捎谌狈ψ兓c想象力，孤獨(dú)癥兒童常常堅(jiān)持重復(fù)刻板的活動模式，重復(fù)一些身體活動或行為方式。訓(xùn)練中可充分利用孤獨(dú)癥兒童的這一特點(diǎn)，任何一個項(xiàng)目或者活動，只要兒童感興趣，訓(xùn)練強(qiáng)度適合，就讓他重復(fù)地做。感覺訓(xùn)練的目的在于通過反復(fù)練習(xí)改善兒童對不同刺激的感覺能力，重復(fù)的訓(xùn)練或者活動可以讓兒童有機(jī)會獲得充分的體驗(yàn)，使其對不同刺激的感覺把握得更好。
3.多設(shè)計(jì)小組項(xiàng)目和游戲環(huán)節(jié)
?、僭谟?xùn)練開始時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做一些熱身運(yùn)動。一方面，可活躍課堂氣氛；另一方面，在做感統(tǒng)訓(xùn)練前先讓他們活動一下筋骨，以防身體不適。感覺統(tǒng)合不是獨(dú)立的訓(xùn)練，而是在集體訓(xùn)練中使每個人的能力都得到提高。
訓(xùn)練中必須考慮孤獨(dú)癥兒童的興趣，要讓兒童感到快樂并逐漸參與到活動中。通過做接力賽、競爭性游戲等不同風(fēng)格的集體項(xiàng)目，設(shè)計(jì)一些結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)和孤獨(dú)癥兒童特有特點(diǎn)的有故事情節(jié)的游戲活動，更好地調(diào)動兒童的積極性，使他們?nèi)硇牡赝度氲接?xùn)練中。身心的完全放松還可促使兒童平衡覺、觸覺、聽覺、視覺等多種感覺的交互感應(yīng)，達(dá)到感覺整合的訓(xùn)練效果。另外，訓(xùn)練兒童需要互相交流、協(xié)作，有助于他們社交能力的發(fā)展。
?、诟杏X統(tǒng)合訓(xùn)練過程對兒童來說就是游戲，在訓(xùn)練過程中，總是伴隨著愉快的成功體驗(yàn)，兒童的積極參與是訓(xùn)練成功的關(guān)鍵，因此，孤獨(dú)癥兒童的興趣始終應(yīng)首先考慮。要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇，通過控制環(huán)境和活動項(xiàng)目給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X刺激，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使兒童能作出適應(yīng)性反應(yīng)。一方面要考慮如何讓他有參與感與成就感，另一方面要把內(nèi)容修改成能針對每個孤獨(dú)癥兒童自身的問題給予改善的項(xiàng)目。
有孤獨(dú)癥和自閉癥的兒童一般都是會有一些特殊癖好的，比如有的喜歡自己一個人玩或者呆著一個地方不出去，這樣的人越來越多希望能引起大家的注意。
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