自閉癥孩子為什么無(wú)效語(yǔ)言多？

1、自閉癥孩子通常都需要自我刺激，通過(guò)不停的說(shuō)話，讓嘴巴和舌頭多運(yùn)動(dòng)，才能滿足自己的安全感和舒適感，很多時(shí)候自言自語(yǔ)都是滿足大腦的需求，另外還與感知覺(jué)有關(guān)。

2、當(dāng)自閉癥孩子感到壓力或者焦慮時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生逃避和脫節(jié)行為，于是就會(huì)出現(xiàn)不自覺(jué)的自言自語(yǔ)，通常情況下，這個(gè)時(shí)候說(shuō)出的話沒(méi)有任何表達(dá)意義。與當(dāng)下的社交場(chǎng)景完全不符。

家長(zhǎng)千萬(wàn)不要這樣做

家長(zhǎng)千萬(wàn)不要用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣警告孩子“閉嘴”、“別說(shuō)話”“老實(shí)點(diǎn)”，這種指責(zé)不但沒(méi)有任何作用，還會(huì)因?yàn)樘厥怅P(guān)注，導(dǎo)致孩子不斷的強(qiáng)化這種特殊表現(xiàn)。在一般情況下自閉癥兒童有事情做的時(shí)候，自言自語(yǔ)的頻率會(huì)降低；但這種情況下消退不會(huì)太有效，因?yàn)樗麄兊男袨闀?huì)自我強(qiáng)化，不會(huì)停止。

如何減少自言自語(yǔ)的刺激行為？

既然知道他們自言自語(yǔ)的2個(gè)原因，那我們就從這兩方面入手，分享一些比較實(shí)用的應(yīng)對(duì)方法吧。

第一，當(dāng)孩子自我刺激的時(shí)候怎么辦？首先要做的是喚醒溝通動(dòng)機(jī)，幫助孩子尋找合適的溝通方式，比如手勢(shì)、圖片、相似音等。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)加入孩子的活動(dòng)，引導(dǎo)他社交互動(dòng)。

如果時(shí)機(jī)恰當(dāng)?shù)脑挘梢赃m度的打斷孩子，但在打斷的同時(shí)，要及時(shí)給出新的話題，做好引導(dǎo)和銜接，因?yàn)轳R上讓孩子閉嘴的話，突然減少自我刺激會(huì)帶來(lái)非常不好的體驗(yàn)。比如和孩子一起念兒歌，和孩子一起約定，同時(shí)閉嘴，安靜5秒鐘。

第二，當(dāng)孩子因?yàn)榻箲]和壓力，產(chǎn)生逃避情緒，出現(xiàn)自言自語(yǔ)情況時(shí)，怎么辦？家長(zhǎng)要及時(shí)給予情緒的安撫，同時(shí)輔助孩子完成任務(wù)，比如在訓(xùn)練中遇到困難，孩子突然就急躁起來(lái)，嘴里突然嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)不停，那我們就要牽著孩子的手，幫助他們，但是一定要記住，家長(zhǎng)不要中斷任務(wù)，要配合孩子直到完成。

另外，在下一次任務(wù)訓(xùn)練時(shí)，我們要根據(jù)孩子的能力和情緒，去設(shè)定任務(wù)的難度，也可以減少自我刺激的行為。

第三，當(dāng)孩子的自言自語(yǔ)行為在你的干預(yù)下，有減少的跡象，那么你就不要反復(fù)的使用前面的方法了，因?yàn)槟闶褂眠^(guò)的方法重復(fù)過(guò)多，就會(huì)失效。怎么辦呢？你需要靈活運(yùn)用更多豐富的手段，同時(shí)，還要強(qiáng)化孩子的正向行為，也就是說(shuō)，孩子停止自言自語(yǔ)后，他做了什么，或者說(shuō)他喜歡什么，那么你就要強(qiáng)化他接下來(lái)的行為，這叫做后效策略。如果你對(duì)孩子正向引導(dǎo)的行為被接受，那么恭喜你，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了一個(gè)非常有效的干預(yù)方法。

各位家長(zhǎng)一定要記住，對(duì)待自閉癥孩子的這種自言自語(yǔ)行為，一定不要過(guò)激，也不要急于求成，在實(shí)際操作中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助孩子克服這個(gè)問(wèn)題，真的很難，不是短時(shí)間內(nèi)能夠辦得到的。很多自閉癥孩子大了以后，直到成年，甚至還有遺留跡象呢。