
自閉癥(孤獨(dú)癥)知識(shí)總匯 應(yīng)多理解
? 發(fā)布時(shí)間:2021-03-29 03:51 瀏覽次數(shù):10620
一、什么是自閉癥?
自閉癥(也稱孤獨(dú)癥)是兒童廣泛的發(fā)育障礙性疾病,就是說(shuō)它會(huì)涉及到孩子發(fā)育的很多方面,它主要的表現(xiàn)是三大塊:社會(huì)交往障礙、言語(yǔ)和非言語(yǔ)的交流障礙、狹隘的興趣和重復(fù)刻板性的行為。一個(gè)兒童只要有了這三個(gè)主要表現(xiàn),我們就診斷他為自閉癥,這是一般要求。
二、自閉癥形成的原因
自閉癥絕對(duì)不是后天家庭教育因素造成的,大多數(shù)是先天性與生俱來(lái)的。
1943年世界首先發(fā)現(xiàn)自閉癥,這是第一批自閉癥被報(bào)道。70年過(guò)去了,醫(yī)學(xué)界很遺憾地告訴大家,沒(méi)有找到發(fā)病原因。近年來(lái),普遍認(rèn)為是基因出了問(wèn)題,但并沒(méi)有進(jìn)一步被證實(shí),至少說(shuō)明基因不是自閉癥發(fā)病的唯一原因。
三、自閉癥的發(fā)病率
自閉癥在1990年以前都被認(rèn)為是一種少見(jiàn)或者是罕見(jiàn)病,只有萬(wàn)分之幾的發(fā)病率??墒墙衲昝绹?guó)的調(diào)查研究數(shù)據(jù)顯示,自閉癥在美國(guó)的發(fā)病率是1/88,韓國(guó)是2.6%,日本是1.6%,英國(guó)是1.5%到1.6%。現(xiàn)在這個(gè)發(fā)病率已經(jīng)是年年跳躍,每?jī)赡甏筇S一次,已經(jīng)變得非常嚴(yán)重。
四、如何發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童?
【1-2歲是最佳發(fā)現(xiàn)期】這個(gè)階段能感覺(jué)到孩子異于常人,比如說(shuō)眼睛不怎么看人,叫他不回應(yīng)。例:正常的嬰幼兒會(huì)指東西,媽媽抱著他上街說(shuō)“寶寶你看氣球”,他的眼睛會(huì)隨著手指的方向去看,拍拍手他也會(huì)跟著模仿。我們說(shuō)媽媽在哪里爸爸在哪里,他會(huì)用眼睛告訴我們。這是早期的交流,正常的孩子會(huì)有,但是自閉癥的孩子通常都有所欠缺,或者是完全沒(méi)有。
【3歲的時(shí)候】我們可以看到語(yǔ)言和社會(huì)交往的落后,表現(xiàn)非常明顯。
【4歲-5歲間】如果之前未加干預(yù)治療,此階段會(huì)更嚴(yán)重。家長(zhǎng)這時(shí)候再去找醫(yī)生,已經(jīng)把最佳治療時(shí)間耽誤了。
通常3歲-5歲之間,可以把三大癥狀表現(xiàn)得很完整。這就是自閉癥的表現(xiàn)。
五、自閉癥能否被治愈?
自閉癥已經(jīng)大大地改變了我們的認(rèn)識(shí),自閉癥不能治療的這種說(shuō)法是不對(duì)的。發(fā)病率升高,跟診斷標(biāo)準(zhǔn)的修改有關(guān)系。如果我們?cè)缧┌l(fā)現(xiàn)它,這些孩子通過(guò)訓(xùn)練治療是可以改善的,改善到可以像正常人一樣獨(dú)立地生活在社會(huì)上,長(zhǎng)大以后一樣結(jié)婚生子。
六、自閉癥可以像正常人一樣嗎?
輕度的自閉癥孩子在訓(xùn)練之后是可以擁有獨(dú)立生活學(xué)習(xí)工作的能力的,重度的孩子也可以得到顯著改善,甚至?xí)纳频梅浅:?。我們不能輕易下結(jié)論說(shuō),重度沒(méi)希望,中度好好努力,輕度沒(méi)問(wèn)題,這是不正確的理論。雖然他們不能完全像正常人生活,但他們是具有獨(dú)立生活工作學(xué)習(xí)的能力,是能夠像我們一樣的工作掙錢,結(jié)婚生子。
七、自閉癥孩子智力水平如何?
現(xiàn)在研究表明認(rèn)為30%到50%的自閉癥孩子智力是落后的,50%到70%自閉癥孩子智力正常,尤其是在2歲3歲低年齡的時(shí)候大多數(shù)人都是智力正常的。但如果長(zhǎng)期不交往,那么智商可能會(huì)越來(lái)越糟糕,因?yàn)榻煌梢缘玫街R(shí)。
八、對(duì)于自閉癥家長(zhǎng)的三大建議
1、理解、容忍、接納、尊重。承認(rèn)他們就是客觀存在,他的問(wèn)題不是想改就能改得了,可能罵他打他講道理獎(jiǎng)勵(lì),都不見(jiàn)效,他還是依然固我。要從內(nèi)心接受這種事實(shí)。
2、對(duì)于重大問(wèn)題行為矯正他。對(duì)公共秩序造成嚴(yán)重影響的,對(duì)自己和他人的身體造成傷害的行為需要改變。改變的方法絕對(duì)不能用打罵,也通常不用說(shuō)教的方法,而是一系列已經(jīng)成形的辦法,情景演練、角色扮演,社交故事還有一些潛移默化的方法。其實(shí)做到了第一點(diǎn),第二點(diǎn)會(huì)明顯減少。
3、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化他的特殊興趣和能力。
一定要堅(jiān)持這三大原則,把這些原則貼在墻上,任何時(shí)候孩子出現(xiàn)問(wèn)題,就要參照這三個(gè)原則。