遼寧每個自閉癥孩子都想讓爸爸媽媽知道這十件事

? 發(fā)布時間：2018-08-04 03:21 瀏覽次數(shù)：7373

　　前段時刻，在文章假如田惠萍去了，楊弢怎樣辦，去哪里?中，田惠萍的接班人，星星雨現(xiàn)任履行主任孫忠凱在談起楊弢(自閉癥人士，田惠萍的兒子)時，說了這樣一段話：

　　“我也一向在想未來怎樣去幫楊弢?怎樣把田惠萍教師交代的這件工作做好?當然也不只于此，我希望能給楊弢一個他想要的人生，想要的快樂。

　　我也很難判別他快不快樂，有時分他其實很難，難在他無法宣泄，哪怕有一個運動，他自己去打，去鬧，有一個宣泄的途徑。”

　　這或許是每一個陪伴在自閉癥孩子身邊的人們都在探尋的問題：“他們在想些什么?”“什么是他們真正需求的?”

　　今日，來自美國的獲獎作家，相同也是多動癥和自閉癥孩子母親的埃倫·諾博姆將站在自閉癥孩子的視點，來說說他們最想要爸爸媽媽知道的十件事——

　　每個自閉癥孩子都希望你知道以下十件事

　　文/埃倫·諾博姆

　　本文翻譯自美國自閉癥之聲

　　患有自閉癥的孩子可能看起來并無異常，但他的行為卻經(jīng)常讓人感到困惑，并且難以抵擋，甚至關(guān)于終身投身于此項研討的人來說也是如此。

　　自閉癥從前被稱為“無法治愈的疾病”，但這種觀念跟著常識和了解的添加現(xiàn)已逐步潰散。每天，自閉癥患者都會通知咱們，他們能夠克服，補償和處理許多自閉癥最具應戰(zhàn)性的特征。

　　自閉癥是一種復雜的疾病，但就本文而言，咱們將其許多的特征提煉為四個基本方面：

　　感官處理應戰(zhàn)

　　言語/言語推遲和損傷

　　難以捉摸的社交互動技術(shù)

　　個人自尊問題

　　盡管這個四個要素在大多數(shù)自閉癥孩子身上是最常見的，但請留意自閉癥是一種譜系妨礙這一現(xiàn)實：

　　沒有兩個(或十個或二十個)患有自閉癥的孩子會完全相同，每個孩子都處于譜系不同的方位上。

　　相同每一位爸爸媽媽、教師和看護人也都站在譜系不同的方位上。所以不論是兒童仍是成人，每個人都有一套共同的需求。

　　但，自閉癥孩子都希望爸爸媽媽知道以下十件事：

　　1 我還僅僅一個孩子

　　自閉癥僅僅我的一部分，而不是悉數(shù)。

　　你是單一的，仍是一個有思想、有愛情、有喜愛、有主意、有才干和有愿望的人?你是肥胖(超重)的，近視(戴眼鏡)的，仍是蠢笨(不協(xié)調(diào))的?這些是我對你的第一印象，可是你不只僅是那樣的，不是嗎?

　　作為成年人，你能夠控制怎樣界說自己。假如你想，你能夠挑出一個特征讓咱們知道。

　　可是我還小，我還在長大，不論你我都不知道我的潛力有多大。假如你只用一個視點看我，你可能就給我設(shè)定了一個較低的希望。假如我感覺你不認為我“能夠做到”，那我的天然反響將是：“既然如此，為什么要測驗?”

　　2我的感官不同步

　　這意味著那些你可能留意不到的現(xiàn)象、聲響、氣味、滋味、觸感對我來說，卻是徹里徹外的苦楚。我面對的環(huán)境十分惡劣。我可能經(jīng)常顯得孤僻，好斗，甚至對你很尖刻，但其實我僅僅想自我保護。這也是讓我去雜貨鋪簡略地購個物都很苦楚的原因。

　　我的聽力可能是超急性的：許多人一同嘰嘰喳喳的說話聲，擴音器里喊著今日的特色菜，音響里傳來刺耳的音樂聲，掛號機嘩嘩的聲響以及咳嗽聲，咖啡研磨機的突突聲，切肉刀宣布尖銳的聲響，嬰兒的嚎叫，推車吱吱地作響，熒光燈嗡嗡的叫著……我的大腦無法過濾全部輸入，并且我現(xiàn)已超負荷了!

　　我的嗅覺可能十分靈敏：肉柜臺上的魚不是很新鮮，站在咱們周圍的那個家伙今日沒有洗澡，熟食店正在派發(fā)試吃臘腸，排在咱們前面的嬰兒有一個沾了大便的尿布，他們正在第三過道整理尿味的殘局……這全部都讓我想吐。

　　還有太多東西沖擊我的眼睛!熒光燈不只太亮，并且還在閃耀，空間好像在移動，閃耀的光線反彈全部，歪曲了我所看到的東西。太多的東西讓我無法會集留意力(我的大腦能夠收窄視覺來補償)，天花板上旋轉(zhuǎn)的電扇，這么多物體在不停地運動。這些都會影響我站在那里的感覺，現(xiàn)在我甚至都不知道我的身體在空間中的哪個方位。

　　3 請區(qū)別不會(我挑選不)和不能(我做不到)

　　許多時分不是我不聽指示，是我無法了解你。

　　當你從房間對面給我打電話時，我聽到的是“*&^%$#@，喬丹。 #$%^ *&^%$&*。“

　　與其這樣不如過來找我，讓我留意到，簡略地說：”喬丹，把你的書放在你的桌子上。該去吃午飯了。“

　　直接通知我你想讓我做什么和接下來會發(fā)作什么，讓我更簡單遵從。

　　4 我是一個呆板思想者，從字面上了解言語

　　當你的意思是“中止跑步”的時分，你說：“Hold your horses, cowboy!(不要著急)!”會讓我感到困惑。

　　當你的意思是“這對你來說很簡單”，并且沒有蛋糕的時分，請不要對我說“a piece of cake(小菜一碟)”。

　　當你說“It’s pouring cats and dogs(滂沱大雨)”時，我會了解成寵物從一個陶罐里出來，請跟我說“下大雨”就行了。

　　成語，雙關(guān)語，細微差別，推論，隱喻，詆毀和挖苦，這些表達方式會讓我迷失。

　　5 傾聽我測驗溝通的全部方式

　　當我無法描繪自己的感受時，我很難通知你我需求什么。

　　在我感到饑餓，沮喪，害怕或困惑的時分，可能我會找不出詞語表達出來。所以請你多重視我的肢體言語，畏縮、激動或其他手勢的呈現(xiàn)都可能是這些情況發(fā)作的信號。

　　或許，有時分你可能會聽到我用聽起來像個教授或電影明星的言語來補償我的缺乏，滔滔不絕地背出遠遠超過了我的發(fā)育年紀的單詞或完好的劇本。我現(xiàn)已記住了來周圍世界的這些信息，由于我知道我和他人說話的時分會用到這些，它們可能來自書本，電視或其他人的演講。

　　成年人稱它為言語妨礙。

　　我可能并不了解我正在運用的內(nèi)容或術(shù)語，我只知道它會讓我脫節(jié)答復問題這個窘境。

　　6幻想一下，我是以視覺為導向的

　　當你教我做一件事的時分，請手把手地展示給我看，而不只僅是口頭通知我。并做好屢次耐性教訓和操練的準備。

　　視覺支撐能協(xié)助我順暢地度過一天：減輕了我要記住接下來做什么工作的壓力，完成各項工作間的平穩(wěn)過渡，并協(xié)助我管理好時刻，滿足你的希望。

　　有些工作只要我看見了才干學會，由于言語關(guān)于我來說就像蒸汽，在我有時機弄懂它們之前，它們就消失了。

　　我沒有即時處理的技術(shù)。視覺上呈現(xiàn)給我的指示和信息能根據(jù)我的需求逗留很長時刻，等我稍后再回來的時分相同能夠看到它們。沒有視覺提示，我會一向感到沮喪，由于我知道我錯過了許多的信息和希望，而我對此無能為力。

　　7 專心我能做的，而不是我不能做的

　　和咱們相同，我無法在一個一向讓我感覺自己不行優(yōu)異和需求修正的環(huán)境中學習。當我堅信我只會遭到批評的時分，我就不會測驗任何新的東西，不論你覺得你的定見多么有“建設(shè)性”。認真尋覓，你總會發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點。并且做許多工作并不是只要一種正確辦法。

　　8 協(xié)助我開展一些社交活動

　　你經(jīng)常會覺得我好像是不喜歡和其他孩子一同玩，但實際是我根本不知道怎樣開端對話或參加他們的游戲。討教我怎樣和他人玩，并且鼓舞其他孩子邀請我一同玩，我會很快樂被包含在內(nèi)的。

　　在有清晰的開端和完畢這樣有組織的活動中，我能做得很好。

　　我不知道怎樣了解面部表情、肢體言語或他人的心情，請記住教我。

　　假如我在艾米麗從滑梯上掉下來的時分笑了，那并不是由于我覺得很好笑，是由于我不知道說什么好。你能夠跟我說說艾米莉的感受，教我怎樣問“你還好嗎?”

　　9 找到使我潰散的原因

　　潰散和爆發(fā)對我來說比你感遭到的更可怕。它們的呈現(xiàn)是由于我的一種或多種感官進入了超負荷狀況，或許我的社交才能被超過了極限。假如你能搞清楚我的潰散是為什么發(fā)作的，他們是能夠防備的，請記載好時刻、設(shè)置、人員和活動，一種應對的方式就可能會呈現(xiàn)。

　　我做的每件事都是溝通的一種方式，它會通知你，當我說不出話的時分，我是怎樣對周圍發(fā)作的工作做出反響的。

　　我呈現(xiàn)一些行為可能有身體上的原因：食物過敏、睡覺問題、胃腸道問題都會影響我的行為，尋覓跡象，由于我可能無法通知你這些工作。

　　10 無條件地愛我

　　拋開諸如“假如你愿意……”和“為什么你不能……”這樣的主意，由于你也無法完成爸爸媽媽對你的全部希望，你也不喜歡不斷地被提示。

　　我沒有挑選自閉癥，但它發(fā)作在我身上。沒有你們的支撐，我取得成功和獨立生長的時機是迷茫的，而假如有你的支撐和輔導，這種可能性會比你幻想的要大。

　　咱們都需求恪守三個詞：耐性，耐性，耐性。

　　請把我的自閉癥視為一種不同的才能，而不是一種殘疾?；仡欉^去，你會看到極限，看到我的優(yōu)點。我可能不拿手目光溝通或攀談，可是你有沒有留意到我不撒謊，不會在游戲中做弊，也不會點評他人?

　　我相信你，假如沒有你，我可能什么都不是。請成為我的擁護者，成為我的向?qū)?，無條件的愛我，然后咱們一同看看我能走多遠。